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　　　　但是，教育问题绝非“鸡生蛋还是蛋生鸡”那般混沌难辨，教育有着清晰且不应颠倒的先后顺序。它始于知识的传授，成于能力的培养，考试只是检验这一过程的阶段性标尺，其存在是为了衡量学习成果，而非本末倒置地主导学习方向。

在现在的网络社会之下，这种危害非常严重。第一，最明显的就是信息轰炸，或者信息骚扰。针对定点进行投放，投放给某人进行一些商业推销等，骚扰、影响某人的具体生活。第二，就是我们常见的电信诈骗，也是定点的、准确的、瞄准性的诈骗活动。像我们常见的冒充领导诈骗、冒充公检法诈骗、冒充银行机构诈骗等，都是这种表现。第三，就是有网络赌博的引诱。第四，就是网络暴力的问题。像这些活动都有非常严重的危害性，对公民的个人正常生活造成很大的困扰。

　　　　据悉，国际数字地球学会是由中国科学院发起，联合国内外相关机构共同成立的非政府性国际学术组织，也是由中国科学家发起、为数不多的总部设在中国的国际学术组织。历经二十年的发展，学会在中国、澳大利亚、俄罗斯等国家和地区成立了6个国家与区域委员会，建立了“数字丝路”国际科技联合体，创建了青年科学家创新网络，成立了6个专业领域工作组，在全球多层次、多领域形成了高效发展机制，建立了广泛合作渠道。