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　　　　加强第一课堂建设，实现大学生生态文明课程教育全覆盖。第一课堂是由教师、教材、教案及学生组成的，提升教师的生态文明素养是解决“谁来教”的问题，提升教材的绿色成色是解决“教什么”的问题，教案中强化批判式教学、研讨式教学、案例式教学是解决“怎么教”的问题，如何让学生从被动学转向主动学是解决“怎么学”的问题。一方面，要用好以知识性、常识性等内容为主的网络课程；另一方面，要防止网络课程的泛化，避免课程教学质量的下滑。

剧院特邀艺术家通过多次迭代的数字资产前期预演配合线上会议的方式，积极与帧享影棚工作人员进行技术难点的反复沟通，帮助影棚快速清晰了解创作意图，也使得现场工作人员能够更好配合艺术家实现舞蹈创意，并帮助艺术家提前了解现场走位、动作与场景交互的时间节点等。这种制作方式大大降低了节目录制当天的拍摄难度，双方在数小时内就顺利完成了拍摄。

　　　　吕爽坦言，非遗行业普遍面临从业者年龄偏大的问题，“我们工坊有40多人，多数在60岁左右。这些年我们在面向社会招聘的时候，会倾向于年轻人”。只要愿意加入，非遗工坊就提供培训与“保底”工资，熟练工超出“保底”部分还计件付费。目前，工坊直接或间接带动周边群众200余人就近就业，人均年收入超过5万元。