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薛健表示，小学阶段，教师通过讲解和演示传授知识，学生主要通过听、讲、观察被动接受知识；进入中学，学生逐渐转向对知识的主动探索，教师需要通过引导和启发激励学生的学习和探究欲望；大学阶段，则要在学生充分的自主学习和独立思考的基础上，为学生提供足够的研学资源与专业指导，帮助其进行更深入、更全面的高质量研究与实践。
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据了解，该校电商学院自2020年便启动了“百县千村万主播”工程。该工程自启动以来，已在全国多地建立村播基地，培育了本校直播电商相关专业学生成为乡村主播，创造交易额、带动农户增收。此次开展的大学生线下摆摊直播售卖秭归脐橙以及创建对口帮扶好物推荐官方账号等活动，让学生们学以致用。
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