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为了攻克工作中的难题,郭增磊给自己制订了严格的训练计划。他把书本上的电路图当作宝贝,对照着电路图反复拆解、组装设备。那些零部件的位置、特性,他都牢牢地记在心里。同时,演练场成了他的“战场”,他每天都在那里反复练习爬杆和检修,不知道重复了多少次,终于手脚不再发抖,从高空往下看时,自己也能保持镇定了。
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“立足实践,感知社会”这一点让张乃琴深受触动,她说:“在大学开展田野调查,能让一大批青年学生奔赴祖国大地,聚焦城乡社区、社会治理、乡村振兴、新型社群等领域,感受社会发展变化,探寻背后的机制和深层次原因,让学生更加深刻地了解民情、认识社会、理解社会。”
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