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图灵班,被约翰看作“试验田”。他参与图灵班学生的培养方案制定,包括开什么课程。他自己也讲一两门新课,给其他老师示范。其他老师上课的时候,他要去听课,观察课堂效果,给授课老师反馈,提出改进建议。学生的科研交流展示活动,他也来参与,给学生点评、鼓励。
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“那时就是做着玩儿,没想过要以这个作为事业。”范雪歌笑着回忆,很长一段时间里,她都只把做漆器当作兴趣爱好,“就像上兴趣班一样”。上大学时,她也选择了与之毫不相干的小语种专业。但2015年发生的一件事,让她改变了人生轨迹。
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