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北京师范大学教育学部教授周海涛认为,长期以来,由于教学成果具有滞后性和难测评等特点,在绩效考核中处于边缘化和模糊化地位,加剧了“轻教学重科研”的倾向。“如何平衡两者之间的关系,确保激励措施既能够促进成果产出又能激发教学表现,是一个难题。”
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本研究从细胞和分子层面,为诊断老年性肌萎缩提供了一个量化标准。研究者可将患者肌肉样本里的细胞或分子特征对应到肌肉衰老过程单细胞图谱,即可量化其肌肉衰老程度。同时,研究发现的衰老过程中出现的细胞亚型,或许可以为未来靶向性治疗老年性肌萎缩提供科学依据,从而为逆转肌肉衰老提供可能。
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