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　　　　“美食”体验发生于宋代热闹的酒肆中，展览通过射频识别技术，引用宋时点餐的方式，将苏轼发明、记载的一道道美食，以光影形式呈现在餐盘之中；在“夜游”中，观众可叩响承天寺大门，听听被叫醒的怀民说了什么；亦可乘上一叶轻舟，游于“赤壁”之下，感受“清风徐来，水波不兴”的意境之美。

孙云晓提到，父母教育好孩子要靠教育素养即教育理念、教育方法和教育能力。家庭教育指导的根本任务在于提高父母的教育素养。他认为，从家庭教育理念来看，要让家庭教育回归家庭、回归生活，在实践中对孩子开展道德教育。从教育方法来看，要以生活为基础，选择适当的方法与孩子沟通交流。从教育能力来看，家长要起到榜样作用，具备解决问题、化解矛盾的能力。

　　　　“从基层上看去，中国社会是乡土性的。”从古到今，在乡土中国的“差序格局”里，家为大。团圆是家文化的核心，在亲情的巨大感召下，人们不顾舟车劳顿、所费颇巨，周期性地奔波在回乡路上，形成中国文化特有的现象。