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“以前,不少基层医疗卫生机构由于配备的药品种类、数量有限,无法满足广大患者的需求。患者在基层开不到药,便会转到大医院就诊,增加了患者的时间成本和经济负担,还造成医疗资源的浪费。”曾在北京市丰台区方庄社区卫生服务中心工作了11年的吴浩这样概括基层医疗卫生机构曾经的用药困境。
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当下,越来越多的教师立足于课堂这个主渠道,倾向于在课堂上协调混合运用多种教学方式,提升教学效果。例如,有学者基于对高校思想政治理论课教师影响力标兵人物教学方法的分析得出结论:频率最高的讲授式教学法占教师数量的100%,实践和活动式教学法占82%,案例式教学法占80%,互动式教学法占70%,翻转课堂式教学法占60%,合作探究式教学法占38%,问题启发式教学法占36%,情感激励式教学法占28%,自主学习式占24%。因此,在探索新型授课模式的过程中,不应该忽视传统课堂讲授形式的坚守与探索,应当注重两者之间的有机融合,实现优势互补。
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