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　　　　周海涛表示，高校完善科教融汇的绩效评估体系，应考虑教学效果、科研成果、创新能力、学生发展等多个方面，综合评估各方的贡献和表现，明晰教学工作在绩效中的比重，使职称待遇在不同单位相互认可。“一要避免评价过程中的主观偏见，通过量化指标和质性分析相结合的方式，确保评价标准的公平公正性；二要健全激励机制，通过设立相应奖项、提供经费支持、职称晋升等措施，鼓励在科教融汇中作出优秀成绩和贡献的个人与团队，激发其积极性和创造力。”

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　　　　据中国青年报今日1版，全国人大代表、敦煌研究院保护研究部副部长汪万福正紧锣密鼓地为即将召开的全国两会做准备。今年，他继续关注文化遗产保护。为了提出更具针对性和可操作性的建议，他深入基层开展调研，查阅大量资料，并与研究院的同事反复讨论完善。