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“这一段时间都没有一个很好的状态。今天在场上，会比之前的比赛更投入，敢于去纠缠，不会因为某一个球去影响心态，而是想去赢下每一分，这场球的杂念也相对少一些。”王楚钦赛后接受采访时表示，“3比1的比分看似很轻松，每一局都很纠缠很胶着，第二局很关键，能赢下来对后面有很大的释放。”
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据了解，在不少高校，没有应用AI面试系统之前，学校只能通过邀请相关专家或者往届优秀学子，开展集中面试集训，或者以线上会议的形式进行培训及模拟，耗费时间长、人力财力消耗多、模拟成效有限……这些是当前毕业生面试模拟培训的长期“痛点”。
港澳资料赤兔版记者注意到，最近以来，一些院校还在成果申报上进一步引导教师加强教学投入，如将教材建设、课程建设、教学研究专著、指导学生参赛并获奖等纳入可申报成果类型，将教学与科研成果打通互认、同等化对待等。以上做法能否破解部分高校长期存在的“教学科研两张皮”问题？对于研究型大学和应用型大学而言，激发教师内生动力，促进科研成果“反哺”教学，实现科教进一步融通融合，还有哪些路径可供探索？
