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谢颖认为，影视与非遗联动，根本上还是要坚定文化自信，讲好中华优秀传统文化故事。通过影视作品的影响力带动非遗破圈，让更多剧中同款成为年轻人手中的“爆款”，推动中华文化更好走向世界。“这就要求我们从创作伊始就要调研非遗的历史、现状，捕获非遗精髓，针对性地将非遗元素融入剧情，以及如何辅助人物性格、推动整个剧情发展，这些问题都要想明白，避免不恰当的处理。”
平码3中3论坛平码3中3网站高等教育大众化必然要求其结构多样化，从而要求高中阶段教育多样化，以给学生提供探索不同类型教育的机会，最终选择在高等教育阶段更适合他的教育。如果把教育分流推迟到高中后，把两次分流合并为一次分流，将使得普通教育与专门化教育之间没有任何过渡环节，丧失了一个重要的教育分流缓冲地带，从而给教育分流带来极大压力，同时也将给学生带来高等教育选择上的极大盲目性。高中阶段也有必要建立专门化的职业学校，综合高中不适合当前我国整体教育制度环境。在普通高中，通用技术教育都难以得到深入实施，怎么可能再开设好职业课程？不把职业课程平等地纳入高考科目，综合高中就只能办成实质意义的普通高中。
