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周静说，针对不同阶段的学生，要差异化地进行科学教育。像小学阶段的学生，通常注意力不够集中、动手操作能力不够好，科学教育可以以观察实验为主。随着学生年龄增加，注意力更容易集中，动手操作能力提高，也能比较透彻地理解科学实验背后的原理，就可以逐步提升难度，比如从显微镜或酒精灯操作，过渡到比较高级、精密仪器的操作。“多培养学生的动手操作能力，而不是老师一味地操作，学生们只观看，要让学生成为课堂的参与者。”
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2011年，钟星琳大学毕业，在媒体工作了6年后辞职回家，正式向父亲行拜师礼，成为滩头木版年画的第四代传承人。“当时我特地办了一个发布会，为了把自己‘逼上梁山’，以后不能轻易说放弃。”钟星琳说，“爷爷奶奶坚守在老作坊80年，才得以保存湖南滩头木版年画。我是爷爷奶奶带大的，我理应把他们的精神传承下去。”
香港免费精准资料大全总站“故乡的孩子同行计划”开始实施后，叶倩雲和她的同事通过入户陪伴、“宝贝小屋”改造、“宝贝激励金”发放、“宝贝礼包”发放等方式，为婷婷提供关爱服务。“婷婷成绩不好，我担心找不到资助人。但爱心人士仍然捐助了她，并没有因她学习不好而放弃。”叶倩雲说。
