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　　　　湖北应城300兆瓦压缩空气储能电站等盐穴储气项目的成功，实现了“从0到1”的突破。杨春和提出，不仅要做到“从0到1”，更要做到“从1到0”，要在工程成功的基础上回归理论，检查工程中还有哪些问题没有解决，在基础理论上进行研究突破。

自然雪资源丰富的国家无需人工造雪，但在雪资源匮乏甚至“零资源”的特定条件下，人工造冰、人工造雪是普及冬季运动项目的必要基础条件。近年来中青报·中青网记者在西亚多国采访时发现，经济发达地区的某些大型商场内已经可以见到面积可观的冰雪游乐设施，孩子们从冰滑梯等娱乐项目开始接触冰雪，而随着经济的发展和观念的更新，“沙漠”与“冰雪”不再是对立两极，而是逐渐融合的多元体育。

　　　　第二，营造知识交流氛围，推动青少年研学旅游知识共享。知识共享是青少年研学旅游的重要环节，而营造良好的知识交流氛围，是扩大研学旅游影响力、提升知识共享效果的核心所在。一是学科交叉。加强青少年研学旅游产品的跨学科内容和互动性环节设计，广泛引入科技、历史、地理、艺术等学科知识，为青少年交流知识创造条件。二是平台建设。例如通过建设线上社群，或开发青少年研学旅游App或小程序，依托互动交流、学习规划、智能推荐等功能，便于青少年在旅游过程中实时共享信息和交流心得。三是模式创新。加强青少年研学旅游中的合作与讨论，通过小组合作、专题研讨、课后分享、创意展示、专家交流等方式，加强学生与同学、教师、专家等的互动，鼓励青少年主动分享学习成果和经验，培养青少年成为知识的主动探索者与传播者。