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他发现，有很多事情与环境有关，比如让教职工保持办公室门敞开。这样，当学生经过时，他可能会顺便进来。如果你关上门，就有点发出信号的意思——“别打扰我”“我很忙”。实际上，教职工和学生需要互动。不仅在课堂上，很多教育是在课堂之外进行的。
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与传统商业相比，非标商业更像是一个“情感磁场”。它不仅关注消费者的购物需求，更注重营造独特的氛围，触动消费者的情感。它深耕社区，融入当地生活，与周边环境相互呼应，形成一个有机的整体，让人们在消费的同时，也能收获满满的幸福感和归属感。
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