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其中，幻视(Vision)展区聚焦科幻电影，展出了《月球旅行记》《异种移植》、《终结者》《阿凡达》《异形II》《水形物语》等多部科幻电影史上不同时期的经典之作;切片(Slices)展区截取了《24帧》《卢米埃兄弟短篇集1895》等影像史上灵感迸发的瞬间，并结合当代艺术与影像装置，为观众打造一个感受早期影像艺术的灵感空间;时间锚点(Time Anchor)展区则汇聚了国内外多位巨匠影人的手迹、照片、书札、原稿、亲笔书信等与影史密不可分的珍贵收藏，真实再现了不同背景下电影产业、时代文化的片段。
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薛健表示，小学阶段，教师通过讲解和演示传授知识，学生主要通过听、讲、观察被动接受知识；进入中学，学生逐渐转向对知识的主动探索，教师需要通过引导和启发激励学生的学习和探究欲望；大学阶段，则要在学生充分的自主学习和独立思考的基础上，为学生提供足够的研学资源与专业指导，帮助其进行更深入、更全面的高质量研究与实践。
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