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　　　　5天的比赛中，三支参赛队充分展现了中国警察的专业素养、拼搏精神和良好精神风貌。浙江、安徽特警在首日“火力突击”科目中获得亚军和季军，喜迎“开门红”。“闪电冲房”科目比赛当天暴雨沙尘天气恶劣，特勤、安徽特警克服不利影响，均在59秒内完赛，惊艳全场。三支参赛队参加“极限越障”科目，与各国参赛队同场竞技、巅峰对决，获得该科目第二、三、五名。我国驻迪拜总领馆工作人员和众多华人华侨在现场加油助威，参赛队员越战越勇，经受住了高强高压下的体能、技能和心理极限考验，最终取得优异成绩。

高平铁佛寺中亦喜亦嗔的彩塑雕像、飞檐翘角的运城飞云楼……翻开任泓憬随身携带的速写本，不少文物被他细致的笔触“定格”。任泓憬自幼学习美术，每一处壁画彩塑，在他眼里都是艺术品。“每到一地，我总会被文物之美所震撼，所以我就用绘画将文物‘留’下来，这也是属于我自己的文物采集。”任泓憬说。

　　　　五盼学生获得感更实在一些。教育的全部使命是促进人的发展，学生的发展是我们的最高目标。希望新一轮“双高”建设能够真正引导学校围绕学生做好两件事。一件是真正提高培养过程的质量。学生的成长品质，来自一点一滴的积累。可供选择的课程资源、课堂的质量、实训基地的先进程度、教师的素养和专业水平、各类育人活动丰富程度、对学生的创意支持程度等，都在一定程度上决定着学生的成长质量，要把“系统培养，多样成才”真正落到实处，响应新生代多元化的成长需求。一件是扎实做好毕业生跟踪调研和毕业生质量评价，不能简单以一个就业数据和若干个优秀学生来代替毕业生的整体评价。学校要真正跟踪了解学生毕业后就业岗位、胜任情况、所学与所做的差距、薪资待遇情况、生涯发展空间等，然后分析研究，以终为始，校正培养内容、培养过程、培养方式，以至调整专业设置、课程设计等。通过专注做好这两件事关学生成长与发展的事，让学生在新一轮“双高”建设的引领下得到最大增量的收获。