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　　　　本次志愿服务项目大赛历时5个月，报名项目达1529个，经过资格审查、专家初审、线上复赛，744个项目入围初赛，120个项目入围决赛。经过为期3天的决赛路演答辩，评选出“山乡花开——困境儿童成长支持项目”等40个金奖项目，“‘绘本中的思政课’志愿服务项目”等40个银奖项目，“‘食话食说’居民膳食大健康中国行科技服务团”等40个铜奖项目，长沙民政职业技术学院团委等15个优秀赛会单位。“青年湖南”视频号全网全程公开直播，线上观看点赞量达173.5万人次。

“科研成果反哺课堂，需要一个持续发力的过程，在评价与引导方面，还应在提升学术资源流动性上下功夫。我想，高校课程应当作为讲述和探讨较为成熟的科学知识的空间，单单一个科研项目的成果还不足以支撑其成熟度。在青年教师完整完成一个项目后，可以引导其开展学术讲座分享学术前沿信息；当教师沿着横、纵学科方向结题多个项目，就可为其提供机会开设专业前沿课程；等到前沿课程愈发成熟，就可以逐渐培育形成新的专业发展方向。”浙江师范大学资深教授、中国高等教育学会学术发展咨询委员会副主任兼秘书长马陆亭认为，通过这样一步步积累和进阶，不断在教学中注入科研活力，“至少几年、几十年后毕业的学生对专业的理解会与此前大不一样”。

　　　　以图南电子为例，在首轮问询中，北交所对公司的采购合同与订单获取进行了问询，公司此前存在前期会计差错更正的情况和委托公司、个人收集项目招标信息的情况，因此“公司签订的合同是否真实？是否存在商业贿赂或利益输送？订单获取又是否合规？”这些问题成为北交所的关注点。