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针对部分孩子课间“疯跑”、不同活动项目间存在场地冲突等现象,新桥小学校长程燕介绍,新学期开学前,学校结合各类场域空间特点,绘制了一张“校园课间运动区间划分图”,孩子们可以按图到喜欢的活动区域进行锻炼。
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“已读乱回”的状态被年轻人应用到当代人际交流中。面对亲朋好友的催婚,他们会已读乱回:“中午吧,晚上也行”;面对不熟悉的人询问学历学位,他们会已读乱回:“北京大学美容美发”;面对其他长辈的攀比成绩心态,他们会已读乱回:“国服前三”,看似句句有回音,实则句句没答案。
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