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这也是学生们第一次进行如此大规模的作业。周小明在每晚与学生的复盘中发现，学生在学校学习的知识与作业中的现实产生了“碰撞”，出现了各种各样在学校遇不到的问题，需要学生独立思考后给出解决方案。“这也能很好地锻炼他们的本领，让他们在实践中成长，成为优秀的‘飞手’。”
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非物质文化遗产的保护是我们大家共同的责任。我们的青年一代是有能量的群体，朝气蓬勃，充满着希望的群体。我非常期待，青年人能够积极参与到文化遗产的保护传承实践中来。让我们大家共同努力，推动中华文脉的赓续和发展。
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