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　　　　贵州省铜仁市石阡县龙井仡佬族侗族乡晏明小学，终于迎来盼了一年的新球场的正式启用，一场大、小朋友混编足球友谊赛当然是最好的庆祝方式。听老师们讲，上周新球场竣工后的第一天，孩子们就忍不住上去“折腾”，“就连摔倒了都想多躺一会儿”，校长熊敏想了想告诉中青报·中青网记者，这么棒的高质量球场，“在全县也不超过3家”。

在全球多元文化视野下，蛇被广泛尊崇为自然界中蕴含神圣力量的象征，它代表着生命的不息律动、远见卓识的智慧、复苏万物的能量源泉，其首尾相接成环的形态，还彰显了生命的周而复始。凭借超凡卓绝的平衡特质，蛇在诸多文化语境中被视作驱邪避厄的灵物，引领人们在尘世中探寻心灵的宁静，亦成为财富丰饶、体魄康健及人际和谐的吉祥瑞兆。

　　　　加强“三个课堂”衔接，形成大学生生态文明教育各环节的叠加效应。“三个课堂”衔接好，可以形成层层递进的乘数效应和叠加效应。由于大学一年级往往安排公共课、基础课和专业基础课，因此，一年级新生以打基础为主；由于社会实践往往需要发现问题、分析问题甚至解决问题的能力，这种能力在学生低年级阶段大多一时还不具备，因此，一般应鼓励高年级学生参加生态文明社会实践活动。