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　　　　二盼话语体系更简洁一些。从一种高等教育类型来看，高职教育发展时间较短，有发展活力是好事。但与之相伴的一个问题是新概念、新词语层出不穷，让人应接不暇。光是围绕产教融合的，就有职教联盟、职教集团、产业学院、产教融合型城市、产教融合型企业、产教融合开放实训中心、公共实训基地、市域产教联合体、行业产教共同体等。你方唱罢我登场，各领风骚只几年，热闹非凡，但真正能沉淀下来有含金量的却不多。而一线高职教育工作者，则疲于应付，占用了他们大量宝贵的时间精力。事实上，一种教育类型的成熟，重要的不在于外在表达，而是内涵积累。忙于外在表达，难免内涵单薄。希望新一轮“双高”的话语体系更简洁一些，真正回归教育本身，更专注高职教育这一类型的内涵深化与提升。

高志丹强调，要进一步强化风险防范意识，切实守牢安全底线，有效防范化解政治风险、赛事组织风险、重要活动安全风险，加强正面宣传引导，讲好中国故事、传播好中国声音。要高质量完成好冲刺阶段各项工作，增强责任意识，坚持节约原则，加强赛事指挥调度和场馆实体化运行，全面做好网络和赛时信息技术安全工作，周到细致组织好外事活动，严格执行财经制度和工作纪律，严谨做好反兴奋剂工作，实现干净办赛。国家队参赛运动员要当好东道主，大力弘扬中华体育精神，拿道德的金牌、风格的金牌、干净的金牌。总局选派的竞赛主任要体现专业素养、坚持公平公正、加强工作统筹，与属地人员强化团队磨合、应急演练，为赛时平稳运行打下坚实基础。

　　　　据悉，四川农业大学始终坚持立德树人根本任务，认真落实团中央、团省委关于“青年实干家计划”工作部署，聚焦乡村振兴、更高水平“天府粮仓”建设等国家战略需求，在全省首个启动并落地“青年实干家计划”，围绕“强引领、重育人、突特色、深协同、创成果”工作思路，坚持“实岗锻炼与学术发展相结合”“短期在地与长期服务相结合”，创新探索“1+1+1+N”实践服务模式在省内高校应用推广。先后建立“科创乡村·青年实干”工作站20个，新建科创乡村实践基地200余个，累计组织41名实干家为领队的1700余名硕博研究生投身智慧农业、生态宜居、基层治理等实践，形成调研报告、学术论文、政策建议等100余项，工作案例得到上级充分肯定，并得到多家媒体报道。