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　　　　2020年，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，强调要通过改革教师评价，引导教师更好履行教书育人职责，其中特别提出要强化教师的一线学生工作，落实中小学教师家访制度，将家校联系情况纳入教师考核。去年，教育部等十七部门又联合印发了《家校社协同育人“教联体”工作方案》，对政府、相关部门、学校、家庭、街道社区、社会资源单位等主体的职责任务作了明确规定。

“我这次出来就是重新开始，我觉得年龄不是阻碍，只要能吃苦、有技术，做什么都没问题。”说到未来的打算，年逾半百的马忠孝滔滔不绝。这位老焊工曾在苏州务工11年，凭借精湛的技术，不仅成为了车间主任，还带出了几个技术能手。

　　　　对于这一代人来说，能被人理解、进行平等的沟通和交流才是他们最大的需求。剧中老师雷鸣、桑夏等人的出现，恰好填补的就是这个空缺。雷鸣提供给这群不谙世事的少年大量“信息差”，比如全文全理在就业时的前景，实际上是在鼓励当代高中生对未来职业方向的选择意识的觉醒。