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　　　　总的来看，“大以色列”的构想及其实践，它的负面影响会非常突出。一方面对于中东，它冲击了中东现有国家间的边界，埋下了更多冲突纷争的祸根；同时它对世界体系、世界秩序也有一定的冲击。二战以来实际上形成了以民族国家为基本单元的国际体系，而以色列现在对民族国家边界的破坏，实际上是对维护国际关系的基本准则，对维护反法西斯战争的成果，也构成了新的挑战。

剧团没了，戏曲人却用热爱守住了一方小小戏台。82岁的弋阳腔国家级非遗传承人林西怀，60余年来一直致力于弋阳腔的保护研究和传帮带，整理了十余本传统剧本，弋阳腔脸谱、头饰、戏剧服饰，收集整理锣鼓经与曲牌等，保存了很多弋阳腔珍贵资料。

　　　　运用新技术使工作“活起来”，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。数字技术与思政教育的深度融合，为“大思政课”提供了新的实践场景，完善全方位、多层次、宽领域的育人格局。数字技术构建的数字场域以其开放性、互动性和便捷性，为思想政治教育搭建数字基底，提供丰富的数据资源。通过大数据分析，精准把握学生的思想动态和需求，实现教育内容的个性化定制和精准推送。数字技术的应用，为思政教育构建一个开放包容、可持续发展的生态系统，从而培养具有正确价值观和高度社会责任感的新时代青年，为实现教育公平、提高教育质量提供强有力的支持。