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　　　　刘海龙：对大学或高校教师而言，学生的成绩并不是特别重要，因为大学在本质上并非选拔教育。然而，高校的评价体系不可避免地会受到社会评价体系的影响。对学生而言，能否保研、能否找到好工作这些“成功标准”，都会受到成绩的影响，高校由此也会将成绩更好的学生视为“优秀毕业生”。这就给教学带来了一组矛盾——在教师的视角，我们希望学生好好读书、先把基础打好，但学生追求的可能更多是出成绩、出结果，甚至在本科阶段就有论文发表。

特邀报告环节，中国工程院院士、新疆维吾尔自治区科学技术协会主席邓铭江，北京航空航天大学教授姚仰平，西安理工大学西北旱区生态水利国家重点实验室主任罗兴锜，陕西省水利电力勘测设计研究院总工程师、总规划师闫星分别作了题为“西北‘水三线’空间格局与区域协调发展”、“‘锅盖效应’创新发展”、“水力机械水力设计理论与技术及其应用”、“陕西省水网建设规划”的特邀报告。

　　　　王一峰指出，一方面，去年同期理财、广义基金减配存单增配同业存款，当月非银存款新增1.57万亿元，明显高于2019~2022年同期均值5480亿元，加大基数。另一方面，11月股市交投有所降温，一般存款与非银存款跷跷板效益有所弱化。