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“现代意义上的科教融汇，将为高校人才培养带来一场更为全面、系统、深刻的变革。无论是科教融汇的深度还是广度，都取决于育人的共同核心价值的确立，以及基于共同核心价值的评价引导机制的构建。”华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长卢晓中表示，在培育新质生产力新要求下，推动高校科研育人持续发力，应着力构建有利于提升教学与科研融汇深度广度的评价机制。
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当某些权威组织的会员成了明码标价、“一手交钱一手交货”的商品，这样的组织就难免在行业乱象中扮演幕后推手、推波助澜的角色，这与其身份、职责、宗旨格格不入甚至背道而驰，危害巨大。对此，有关主管部门应深入调查，督促其加强自律管理，整改会员制度，守住“专业”二字的底线，必要时还应追责和惩戒。
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