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龙春曾到罗城县某中学做普法活动,看到几名留守儿童默默坐在一起,没有人主动说话。“这些孩子的父母在外务工,他们跟着爷爷奶奶生活。还有些孩子来自单亲家庭,母亲忙于生计,无暇关心他们。”龙春注意到,这些留守儿童和同龄人相比,显得有些内向、敏感。
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影像为非遗的记录传播提供了重要手段,为非遗的传承、发展注入了新的活力。但在利用影像记录和传播非遗的过程中,如何保持非遗的本真性与完整性,避免过度商业化、娱乐化对非遗内涵的侵蚀,是当下影像创作者应重视的问题。
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