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七是突出文物保护科技与人才双轮驱动，要求推广先进适用的文物保护技术，提高文物保护的科学技术水平；加大考古、修缮、修复等文物保护专业人才培养力度，健全人才培养、使用、评价和激励机制。加强文物保护信息化建设，鼓励开展文物保护数字化工作，推进文物资源数字化采集和展示利用。
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华东师范大学政治与国际关系学院吴冠军在其新书《再见智人》中谈到，在AI取代人类工作、知识更新迭代加快的当下，教育应向网络状结构的终身教育转型，所有人都是“教-学”实践的行动者，时时与网络互动，才不会被时代淘汰。
41485精准24码例如，画面中出现了什么果树？人们穿着什么样的衣服？佩戴着什么样的头饰？他们正在交接什么物品？这幅贝壳画是类似连环画一般的组图吗？对于贝壳画，仍有一系列谜题等待解答，这也引领着我们深入探索贝壳画的画面所蕴含的丰富内涵。
