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四盼教师育人环境更安静一些。教育仿如农事,唯宁静可以致远。教师更不应该是“战斗者”,而应是安静的园丁。这些年高职发展,项目为王,教师在课堂之外,几乎把所有的工作精力都投入了项目,献给了项目材料,真正思考教什么、怎么教、怎么育人的时间反而少了,更遑论从兴趣出发来培养自己的学科研究方向,积累研究成果,反哺课堂。期待新一轮“双高”为教师创造更安静的教育环境,真正从教育规律出发,从教师个体的成长规律出发,让教师可以静心做事,专心育人,以教师的扎实实践来给出新一轮“双高”建设周期高职教育高质量发展的答案,让教师真正成为主角。
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其实,在不少领域,机器人已经是最靓“打工仔”了。在汽车制造领域,搬运机器人和弧焊机器人已成为汽车整车及零部件生产线上的“熟练工”;在商贸物流领域,物流机器人已实现了机器人分拣和智能物流仓储自动化;在空海探索、应急救援等领域,各类特种机器人上天、入地、下水,发挥着重要作用。
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