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佘国平认为，科学教育的关键，一是让学生深刻理解物质科学、生命科学、地球空间科学等学科的核心概念，而不是所谓的知识点；二是让学生学会运用跨学科的概念，实际上是运用概念、工具和科学推理等思维工具，建立学科之间的联系和贯通，提高和发展思维能力；三是让学生通过科学和工程实践加深对核心概念的理解，并用它们解决公共问题。

　　　　经过和于杰反复沟通，秦硕终于打开了他的心防。案发当天，母亲一句简单的抱怨和几句唠叨，刺激到了正处于高三特殊时期、情绪不稳定的孩子。当天深夜，他持刀校园抢劫的初衷竟是要证明“没有父母、不靠学习好，也能活着”。