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　　　　彭春燕认为，从总的方向上，国家一直在鼓励健全科普人员的评价、激励机制。2022年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》，明确提出完善科普奖励激励机制。她指出，此次修订草案是落实新时代科普工作要求的重要举措。

“冰川地区的青少年不仅是目睹冰川变化的见证者，还是冰川保护的重要力量，更可能成为冰川地区生态环境保护的未来工作者。从小培养他们对冰川保护的意识，激发对高寒山区生态环境研究的热情，是一件极有价值的事。”王洁说。

　　　　就读于某科技大学的小石进入大学后第一件事就是购买电动车，但入学两年多，他只有在校园周边游玩时才会选择电动车出行。“本来买车是为了方便，但学校里的车实在太多，平时上课骑车的话，堵在路上的时间都够我走到教室了。”小石对此很无奈。