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　　　　“得益于国家的关怀与支持，澳门青年拥有了更多施展抱负的平台，有机会融入国家发展大局，探索新发展、新机遇。”求学期间，徐容宇努力做一名文化交流的践行者，从入学开始便参与了国情教育项目教学实践创演作品《满月》的演出。“这部特别为港澳台学子创作的剧目，陪伴我从入校到即将毕业。通过文化交流我们把《满月》带到了澳门，带到了台湾。”徐容宇表示，虽然学生的作品难免有不成熟之处，但其中饱含着对祖国的深深眷恋。

手工讲师王佩鹭表示，往年中秋在广州市工人文化宫都会有制作花灯、月亮灯的传统，今年则特地采用了鱼灯的形式，不仅因为鱼灯是安徽省的非遗手工，更因为鱼灯在传统节日上有着独特的寓意，“鱼灯在中秋节寓意了团圆，亲子在制作的过程中可以增进感情。中秋节晚上，大家可以拿到街上一起赏月”。

　　　　赵丹举例，西部某省的一所乡村小学，办学规模不足百人，按百人标准核定公用经费，学校一年能够获得的公用经费为10万元左右。而现实情况是：这所学校每年需支出的培训费、电费、临聘工作人员工资、实验实习、文体活动、取暖、交通差旅、仪器设备及图书资料购置、房屋日常维修维护等花费，远超过10万元，很多费用不得不由校长垫付。