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这集中体现在两个方面。其一，缺少“合作”的文化氛围。从教育管理的角度看，考评是教育、引导、规范学生言行的必要条件和重要工具，它本身并无不妥，必要的考评能使压力转变为动力。但是，强调竞争而忽略合作的考评文化及其衍生而来的考评机制，极易使学生之间、师生之间、教师之间的关系变得不正常。在一些学生看来，“多考一分，就能干掉一操场人”，自己“绩点”高一点，就能多“卷”一些人。如此一来，他们从内心深处就不愿意与同学和老师交往，担心与他人交往会暴露自己的选择，让别人知道自己的关注点和正在努力的方向，进而增加自己的竞争对手。据一些教师反映，在一些团队项目中，鲜有人去考虑“我为团队做了什么”“能不能合作达成目标”，不少学生主要考虑自己能不能“赢”，而不是团队能不能胜出。因此，项目很可能以失败告终，团队可能分崩离析。
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日前，《长津湖》主演吴京到安徽合肥与观众交流。被问及拍摄中印象最深刻的事，吴京说：“这部戏拍了半年，我一生从来没有经历过这样的剧组——每一帧画面的背后，都有太多太多的故事、太多难忘的记忆。”他爆料，零下21摄氏度的拍摄环境中，在有一定保暖措施下，自己的手和枪居然黏在了一起。他感叹，当年在更加寒冷严峻环境下奋战的先烈们，单衣单裤、缺衣少食却保卫了身后的国家，“向为了新中国诞生和建设付出生命的先辈们致敬”。
广东八二站资料1688资料库以前我总觉得风景在远方，越远越好；最近几年，我尝试以一个游客的身份重新认识“附近”。去年年假回家，我和从国外回来的初中同学相约到嵊州，吃到豆腐包、炒年糕的那一刻，两个也算是在大城市“见过世面”的人感叹，这个离家车程不到一个小时的县城，不负“碳水王国”之名。
