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记者注意到，最近以来，一些院校还在成果申报上进一步引导教师加强教学投入，如将教材建设、课程建设、教学研究专著、指导学生参赛并获奖等纳入可申报成果类型，将教学与科研成果打通互认、同等化对待等。以上做法能否破解部分高校长期存在的“教学科研两张皮”问题？对于研究型大学和应用型大学而言，激发教师内生动力，促进科研成果“反哺”教学，实现科教进一步融通融合，还有哪些路径可供探索？
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32位艺人共同在主题曲《十问》MV中唱道：“时间换衰老/一把镰刀/收割谦卑和骄傲……滚烫的灵魂无法被阻挡/冰封的火焰/尽情地燃烧吧……”增长的只是年龄的数字，舞台将永远年轻，在旧与新的碰撞中，在一代一代音乐人的先锋探索中，“华流”再启。
2025年香港正版图库中国科学院近代物理研究所(以下简称“近代物理所”)研究员张志远介绍：“自然界中存在的最重的元素是原子序数为92号的铀元素，比铀元素更重的元素的首次发现都是通过人工方法实现的。也就是说，第7周期中的绝大部分元素，都是人工合成的。”
