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主旋律电影并不必然意味着说教。“国庆三部曲”显示，优秀的主旋律电影，同样配得上良好的口碑、亮眼的票房。遵循艺术和市场的规律，以艺术标准为追求，以市场需求为导向，才能唱响主旋律、赢得观众。在“国庆三部曲”奏响终章之际，献礼片的新模式已然形成。但艺术永远不应满足于既有模式的重复，期待“中国故事”更丰富、更优秀的影像表达。
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北京市东城区教育科学研究院院长崔楚民认为，小学可以从情感入手，以文化、表演等形式呈现出大运河的历史，贴近小学生的年龄阶段；中学则要做到情理相融，培养学生的批判性思维，以研讨会、主题讨论的方式呈现，“给他们一些以大运河为主题的实践题目，让他们拍纪录片或查阅文献写感悟”。在大学阶段，崔楚民认为应更注重培养学生的责任与担当，让他们做更深入的调查，围绕大运河在航运、区域经济建设、文化建设等各方面发挥的作用积累素材、展开思考，写出调研报告。
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