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调查结果显示,在公共基础课中,国家规划教材的使用率已达85%以上。在专业课程中,国规教材的使用率仅为44.4%。院校间教材使用情况差异较大,国规教材使用率参差不齐,专业教材资源配备更加齐全,新兴专业教材较少。教材形态方面,各院校主要采用活页式、工作手册式、数字化教材等新形态教材,整体使用率已达77.8%。一些学校在编写教材上进行了探索,如深圳职大、河北工业职大、南京工业职大等。有72.2%的学校反映教材是亟待加强的薄弱环节。
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“当技艺差不多成熟后,就要开始思考境界了,要深入了解自己刻画的人物,要懂得背景故事,要理解那一刻的人物动作,是什么心理,又有什么意义。”2011年,洛追在拉萨市第一中学职业技术学校(原拉萨市达孜县职业技术学校)参赛唐卡作品荣获2011年民族地区职业院校学生才艺展示活动的优秀技能作品称号。
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