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让青少年远离网络“烂梗”侵扰，68.1%的受访者建议加强青少年网络素养教育，帮助青少年正确对待网络文化；57.6%的受访者认为教师应加强对青少年规范使用语言文字的引导；56.2%的受访者建议家长以身作则少说网络语言，并合理安排孩子的上网时间和内容。其他还有：创新教学方式，让青少年认识到语言文字的美（55.9%）；加强网络平台监管和整治，营造健康积极的网络环境（36.6%）。
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“行走的思政课”在用“行走”激发探究与思考，也是我们打造沉浸式思政课堂，激发学生主动思考的形式。“问题是时代的声音”，思政课教师应该用问题意识拨动青年思想心弦，不断走进青年内心，让道理向下扎根，让青年向上成长。
香港网站平台《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》强调，以职普融通拓宽学生成长成才通道，推动中等职业教育与普通高中教育融合发展，加强优质中等职业学校与高等职业学校衔接培养。这意味着中职教育发展的空间更大，从单纯“以促进就业为导向”转变为“就业与升学并重”，教育的选择更多样、学生成长的道路更宽广，这是中职教育发展的历史性、格局性转变。
