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唐忠宝:按照一些学生的说法,当代年轻人重视的事情,要么“有用”,要么“好玩”;要么“有趣味”,要么“有品位”。比如,大学里的高数课、物理课以及专业课,属于“有用”但不“好玩”;网络游戏、短视频、综艺节目等,属于“好玩”但“没啥用”。如果能既“有用”又“好玩”,年轻人一定喜欢。但目前很多同学会认为,传统的思政课似乎“没有用”,也“不好玩”。尽管学生的评价不一定准确,但也带给思政课教师一些思考,比如尝试先拉近与学生的距离,聚焦“青年之问”,立足“微”视角,展示“大”格局。
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老鼠喜欢黑暗的空间,当有选择时,它们会立即从明亮空间进入黑暗空间。然而,如果老鼠在某个黑暗空间里受到惊吓,那段惊吓经历的记忆会改变它的行为,老鼠会避免再次进入黑暗空间。但当团队使用工具来破坏记忆形成时,即使是那些一小时前有过惊吓经历的老鼠也会进入黑暗的空间,这表明它们对那段经历没有记忆。团队成功阻止了短期记忆的形成。
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