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北京市东城区教育科学研究院院长崔楚民认为，小学可以从情感入手，以文化、表演等形式呈现出大运河的历史，贴近小学生的年龄阶段；中学则要做到情理相融，培养学生的批判性思维，以研讨会、主题讨论的方式呈现，“给他们一些以大运河为主题的实践题目，让他们拍纪录片或查阅文献写感悟”。在大学阶段，崔楚民认为应更注重培养学生的责任与担当，让他们做更深入的调查，围绕大运河在航运、区域经济建设、文化建设等各方面发挥的作用积累素材、展开思考，写出调研报告。
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《行动方案》明确提出，到2027年，将通过实施消费供给提质、消费秩序优化、消费维权提效、消费环境共治、消费环境引领等五大行动，系统性解决当前消费市场存在的问题，预计将实现商品和服务质量显著提升，消费风险降低，消费纠纷治理效果显著，经营者诚信意识普遍增强，消费体验大幅提升。
正版四不像图资料中心活动结束后，大学生志愿者发挥专业所长，为孩子们辅导假期作业，带领大家进行课外阅读。团支部负责人表示，今后将持续加强与社区的联系与合作，开展更多丰富多彩的宣讲和教育活动，助力社区青少年成长与发展，同时也为锻炼师范专业大学生的综合素质与技能搭建平台。（记者 秦亮 通讯员 曹冬 闵巧喻 吕佳）
