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记者从复旦大学教务处了解到,AI工具使用规定发布一个多月,目前仍处在试行阶段,将根据实际情况完善相关细则。在执行过程中,将从学生、导师、评审专家、答辩专家等多维度审查毕业论文中AI工具的使用情况,严格评估学生能否自如表达自己的研究思路。
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“对于一些概念,老师在课堂上可能就一带而过了,孩子们根本记不住也不了解,需要有一些精心设计的有意思的专业科学课。”李妍希望学校多开设一些趣味课程,创设一些情景,多提供实验机会,引导学生自主探究,以此培养他们的创新能力和科学素养。
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