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调查结果显示，在公共基础课中，国家规划教材的使用率已达85%以上。在专业课程中，国规教材的使用率仅为44.4%。院校间教材使用情况差异较大，国规教材使用率参差不齐，专业教材资源配备更加齐全，新兴专业教材较少。教材形态方面，各院校主要采用活页式、工作手册式、数字化教材等新形态教材，整体使用率已达77.8%。一些学校在编写教材上进行了探索，如深圳职大、河北工业职大、南京工业职大等。有72.2%的学校反映教材是亟待加强的薄弱环节。
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多年以来，学校致力于构建一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍。杜宝伟就是这样的年轻思政课教师代表之一。在她看来，自己的快速成长与学校对年轻教师的培养是分不开的。“作为一名思政课教师，不仅要有扎实的理论功底，更要有将理论与实际相结合的能力，以及激发学生学习兴趣和参与热情的教学技巧。”她说。
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