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　　　　里耶秦简中常常出现的“校券”，是不同郡县间钱物往来的凭据。13-300记载迁陵县十四匹传马经过雉县（属南阳郡）时，借用了食料。雉县出具“稗校券”，要求迁陵接受“移计”，“署计年、名”反馈给雉县。这意味着，迁陵不需要交付钱物，而是借助“计”的形式确认债务，再通过中央财政平账。里耶秦简所记一段相关内容颇有故事性。亭来自僰道（属犍为郡），在迁陵担任“冗佐”（一种低层吏员）期间犯事，“赀三甲”，计4032钱。亭自称家里有能力赔偿。迁陵县出具校券，请僰道县索取。结果亭的妻子胥亡说：“贫，弗能入。”要求让亭在迁陵作劳役抵偿。于是迁陵要求僰道退还校券。

自然保护地往往风景幽美、人迹罕至，一些探险活动的目标区域常在自然保护地内。对此，南昌大学法学院教授宁立成提醒：“《中华人民共和国自然保护区条例》明确规定，禁止任何人进入自然保护区的核心区。因科学研究的需要，必须进入核心区从事科学研究观测、调查活动的，应当事先向自然保护区管理机构提交申请和活动计划，并经自然保护区管理机构批准。禁止在自然保护区的缓冲区开展旅游和生产经营活动。自然保护区的内部未分区的，依照本条例有关核心区和缓冲区的规定管理。《中华人民共和国旅游法》规定，旅游者违反安全警示规定，或者对国家应对重大突发事件暂时限制旅游活动的措施、安全防范和应急处置措施不予配合的，依法承担相应责任。”

　　　　要让整个动物园行业走向健康发展，需要专业力量的支持和赋能，从而在商业盈利与社会责任之间找到平衡。国内已有南京红山森林动物园这样的正面案例，凭借科学对待动物的态度、丰富的科普活动及沉浸式教育，赢得了良好口碑。在国际上，伦敦动物园利用增强现实（AR）技术推出“动物行为解码”项目，既满足了公众的互动需求，又避免了直接干扰动物。又如美国芝加哥林肯公园动物园的家庭儿童动物园项目，为家庭和儿童设计了专门展区。这里的互动体验不仅提供了观察红狼、黑熊和北美河狸等动物的机会，还让孩子们通过感受臭鼬毛皮等安全的活动了解自然界。此外，园区内的“自然小树苗游乐林地”和“家庭树屋”结合了攀爬、触觉体验和感官互动，特别为不同能力水平的孩子量身打造。这一案例表明，动物园完全可以通过创意设计，在吸引游客的同时传递教育理念，实现公益性和商业效益的统一。