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　　　　此外，学生有时候也会受到流行文化的影响。比如，现在流行的“淡学”，学生对一切都“淡淡的”，不是完全不关心但又不是很在意，看似平淡如水的人设背后是对鲜活实践提不起多大兴趣，自然对“道理”转化为“实践”这件事也就缺乏自主性和行动力。

中国队首战2∶1击败卡塔尔队，而吉尔吉斯斯坦队则以1∶5不敌澳大利亚队。中国队开场就展开积极攻势，并利用对手防线靠前的特点频频送出身后球。第12分钟，中国队中场蒯纪闻在中场策动进攻，王钰栋接到长传后突入禁区横传，助攻首场比赛就有进球的刘诚宇破门。第24分钟，吉尔吉斯斯坦队扳平比分，10号球员马达米诺夫在禁区前沿晃开中国队防守队员，左脚劲射破网。尽管重回平局，中国队仍是占据主动的一方，控球率、射门数和角球均高于对手。半场结束前，刘诚宇突入禁区后被对方绊倒，为球队赢得一个点球。王钰栋一蹴而就，将比分改写为2∶1。中国队以领先优势进入中场休息。

　　　　根据国际汽车工程师协会制定的标准，广义的自动驾驶从L0至L5共分为6个层级。L0只提供预警信息，不介入驾驶操作。L1和L2还是以驾驶员为主，称其为辅助驾驶更准确。只有到L3及以上才算是逐步减少直至摆脱驾驶员干预的自动驾驶。不过等级越高，实际体验未必越“先进”。