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北京市东城区教育科学研究院院长崔楚民认为,小学可以从情感入手,以文化、表演等形式呈现出大运河的历史,贴近小学生的年龄阶段;中学则要做到情理相融,培养学生的批判性思维,以研讨会、主题讨论的方式呈现,“给他们一些以大运河为主题的实践题目,让他们拍纪录片或查阅文献写感悟”。在大学阶段,崔楚民认为应更注重培养学生的责任与担当,让他们做更深入的调查,围绕大运河在航运、区域经济建设、文化建设等各方面发挥的作用积累素材、展开思考,写出调研报告。
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免费资料大全资料“全体注意!”比赛中,雪上项目运动员摔落在地,对讲机中立即传来竞赛长急迫的指令,“因运动员受伤,比赛暂停,请医疗人员立即入场对运动员进行健康评估!”在执勤点位集结待命的雪域救援专业队员以最快速度穿戴好雪板,操持着救援船向受伤运动员方向靠近。救援期间,高山滑雪项目消防安保组组长王任峰不断发出提示。在雪域救援专业队员和医疗团队的默契配合下,受伤运动员被顺利转运至赛场旁救护车进行后续救治,比赛继续进行。