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在我国,考试“指挥棒”对教学过程的指导作用很强大。一度,“考什么所以学什么”几乎成了教学一线的实际参考,这样做不仅造成学生片面追求考试分数,增加了学生的负担,也制造了学生和家长的焦虑,更不利于学生打开视野,培养创新型人才。
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“通过将车险保费与风险级别关联起来的市场化手段,影响消费者购车选择,实现“奖优罚劣”目的,促进车企从生产设计源头降低碰撞损失和维修成本,不断优化安全与维修经济性设计,更好保障新能源车主权益。”中国社会科学院保险与经济发展研究中心副主任王向楠说。
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