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　　　　首先是一部分教师因科研压力忽视对学生的生活价值引导，学生为“卷绩点”将同学视为对手而非伙伴。其次是风险的个人化，传统师生关系不再，同窗情谊的消解，学生独自承受学业、就业压力，容易感到无措与孤独。最后是虚拟社交的悖论，互联网社交平台看似拓展了社交物理边界，实则制造“附近的消失”——同处一室的学生宁可与AI助手聊天、与游戏搭子组队，也不愿与就在身边的室友谈心。

李昊告诉记者，高中生能够取得这样优秀的成绩，远超大赛组委会预期：“我们原先认为，高中生能进入复赛，甚至是能把赛题完成就非常好了。因为这些赛题都是交叉领域的难题，既需要选手充分理解科学问题，掌握足够多的AI知识，还要有高水平的编程能力。高中生没有很多时间精力准备比赛，更何况和他们同题竞争的有很多是研究生、大学老师、企业里的研究人员。”

　　　　在枫泾古镇，游客可体验赏年灯、看年戏、逛年集、送年福等丰富活动，非遗传承人在市集上展现土布、黑陶、农民画等非遗技艺，游客可以参与制作中国结、版画、灯笼，感受过年的仪式感；在廊下镇山塘，将汇集沪浙对口地区的特色产品以及沪浙两地的原乡特产，让游客足不出户品尝来自大江南北的年味；金山嘴渔村将集结多个具有渔村和金山特色的非遗体验项目。