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北京市东城区教育科学研究院院长崔楚民认为，小学可以从情感入手，以文化、表演等形式呈现出大运河的历史，贴近小学生的年龄阶段；中学则要做到情理相融，培养学生的批判性思维，以研讨会、主题讨论的方式呈现，“给他们一些以大运河为主题的实践题目，让他们拍纪录片或查阅文献写感悟”。在大学阶段，崔楚民认为应更注重培养学生的责任与担当，让他们做更深入的调查，围绕大运河在航运、区域经济建设、文化建设等各方面发挥的作用积累素材、展开思考，写出调研报告。
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《马可·波罗》以“马背上的行者”为主题，通过厚重的雕塑语言，展现了马可·波罗坚毅深邃的旅者形象，寓意他在东西方文明碰撞中的关键作用，并以细腻的面部褶皱和富有动感的身体姿态，表现出马可·波罗对东方文明的深刻探索。雕塑表面的纹理如古丝绸般层叠，仿佛将观者带到千年前的丝绸之路，生动传达了东西方文明对话的恒久精神。
澳门无错4肖“这是全国少数民族运动会有史以来，射弩项目最为精彩的一届比赛。”射弩项目副裁判长马仲华表示，10个竞赛项目共有5个通过“同分决”加赛分出胜负，至今绝无仅有。通过相互交流、学习，各队水平显著提升，这对射弩运动的传承、发展具有重要意义。”
