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　　　　近年来，一些真实历史人物的故里也引发了诸多争议。比如，山东临沂、湖北襄阳、河南南阳都认为诸葛亮是本地人，河南商丘、山东菏泽、安徽蒙城都有“庄子故里”。甚至历史上一些著名的文化元素，如陶渊明笔下的桃花源，也有湖南常德、重庆酉阳等地分别“认领”。对当地来说，拥有历史名人文化符号，不仅能提升本地知名度，增强文化荣誉感，更重要的是，这很有可能带动当地文旅经济的发展，在“流量为王”的网络语境下，使当地成为下一个“网红打卡地”。

手工讲师王佩鹭表示，往年中秋在广州市工人文化宫都会有制作花灯、月亮灯的传统，今年则特地采用了鱼灯的形式，不仅因为鱼灯是安徽省的非遗手工，更因为鱼灯在传统节日上有着独特的寓意，“鱼灯在中秋节寓意了团圆，亲子在制作的过程中可以增进感情。中秋节晚上，大家可以拿到街上一起赏月”。

　　　　在2024年全国教育大会上，总书记明确了教育强国的“六大特质”，国际影响力是其中的重要内容。当前，职业教育已成为我国教育国际合作的生力军，“职教出海”是提升教育国际影响力，推进教育强国建设的关键举措。讲好“职教出海”故事，对于完善职业教育服务共建“一带一路”、推进高水平职业教育对外开放意义重大。