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　　　　这支植物科普小分队的成员所从事的研究领域很多元：有的研究进化生物学，有的研究植物分类学，有的钻研发育生物学。因科普活动结缘，成员们互相讨论，有时会碰撞出新的科研灵感。新成员加入后，刘璐妹和小伙伴们会指导新手如何组织活动，如何讲解植物知识。“科研不只需要一个人的努力，还需要团队的通力合作，而这种合作精神正是我从公益活动中所收获的。”

研究团队希望RFdiffusion能帮助寻找已被证明具有挑战性的药物靶点，如控制细胞对外部化学物质反应的膜蛋白——G蛋白偶联受体。但团队表示，从RFdiffusion设计抗体到实际应用还要经历很长时间。一方面，起作用抗体与靶点结合力并不是特别强。另一方面，还需要将治疗抗体的序列修饰为与人类天然抗体类似的序列，以免引发免疫反应。

　　　　如何将“可操作性”体现在《条例》中，让其成为一本青少年心理健康“工作手册”？广州大学法学院副教授葛自丹参与《条例》起草，她介绍，以往的地方性法规基本结合各个主体要承担的责任来写，关注点放在了相关部门履职的角度，而《条例》的起草则紧紧围绕中小学生，以“怎样最大可能预防其出现心理行为问题，如何发现问题并提供无障碍、畅通的诊治”的思路来编排。因此，《条例》第二至五章分别为：预防、发现、诊治、保障。