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办学定位是关系全局、事关长远的根本性问题，既是满足家长和孩子希望更多接受高层次教育的主观愿望，更是主动适应产业升级对技术技能人才需求层次高移的客观现实。如何落实“就业与升学并重”，需要政府、学校、家庭、企业、社会5个主体协同发力。
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“扎染是一个从平面艺术到立体艺术的过程，每一次打开都是开盲盒。”2024年浙江省乡村振兴共富青年先锋“青牛奖”得主楼沙漠霜在背包旅行中与扎染结缘，拜师学艺，决心传承这一古老技艺。她回到李祖村，凭借着专业知识和独特眼光，将扎染这一传统工艺发展成特色产业，带动了村里20多名妇女就业，并打造非遗研学精品线，让扎染技艺在乡村焕发新生机。
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