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　　　　这种变化也可以换一种视角去认知。例如中国画中的人物线描，常被评价为“曹衣出水，吴带当风”。其实这种绘画风格，不仅可以在纸上表现，还可以在雕塑上呈现——将该风格的纹理应用于雕塑，其载体就从绘画的纸质品扩展至雕塑的石头、泥巴等，实现了同种艺术风格的创作载体拓展。当然，从其他艺术形式反哺绘画，道理也是一样的。举这个例子，我是希望今天的艺术工作者在创作过程中能够对材料保持敏感。无论是传统的水墨，还是铜、铁、木材、亚克力、树脂、硅胶等新的材料，都可以应用到创作中来。艺术家们利用各种材料，围绕某种风格，转变载体，就可能形成创新。

据介绍，宇宙中任何温度高于绝对零度的物体都会释放微波能量，微波亮温度是衡量物体微波辐射强度的一种量化表征。微波亮温度的准确性决定着大气、海洋、陆地、宇宙背景等场景多个物理及化学参数反演的准确性。在气象领域，可通过监测大气相关微波亮温度预报天气；在农业领域，借助土壤微波亮温度可把握湿度指导灌溉；在航天领域，卫星可通过探测星球微波亮温度推测表面成分与地质活动；防灾减灾时，可通过观测目标物体微波亮温度，排查滑坡、坍塌等隐患。

　　　　周亮说：“学生因为心理健康问题而休学，是一个重要的问题，对学生的个人成长可能产生较大的不利影响。”广州医科大学附属脑科医院专家在临床观察中发现，导致休学后复学困难的原因非常复杂：首先是家庭方面，家长对学生的理解、支持、包容是否足够，家庭内的人际关系是否和谐；其次是复学后面临的实际困难，如休学一段时间后，复学可能面临更大的学业压力，休学前学校的人际关系困难在复学后可能仍然存在等；最后是学生个人的心理生理方面，如心理健康问题、药物治疗不良反应的影响、睡眠节律的改变等。